Humorvoll unterrichten

• Humor als Haltung und Kompetenz kennenlernen

• Humorvolle Methoden und Interventionen kennenlernen

• Lachpotentiale entdecken und einsetzen

• Angespannte Stresssituation mit Humor lösen

• Eigene Humorhaltung definieren

Humor wird als eine Haltung verstanden. Von da aus betrachten wir die Dinge sachbezogen und lösungsorientiert. Die Perspektive wird verändert. Dabei rücken Ressourcen und Potentiale sowie die Freude und das Schöne ins Zentrum der

Aufmerksamkeit. Wird die Humorhaltung eingenommen und aus ihr gehandelt, werden die Schüler und Schülerinnen in einer lustvollen Atmosphäre begleitet und gefördert. Neue Räume zum Entdecken und zum Entfalten werden geschaffen. Lachen wird in den Unterricht integriert. Denn Lachen ist Dünger fürs Gehirn, löst angespannte Situationen und führt in heitere und lockere Stimmungen. Sowohl Kinder als auch Erwachsene werden mit humorvollen Methoden zum Lernen angeregt.

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Zielgruppe

Alle Lehrpersonen

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Kosten

250.--

Referent

Samuel Grob

Arbeitspsychologe

MSc Angewandte Psychologie FHNW

Humorcoach, Trainer Gerechtes Sprechen

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